许多家长反映自己家的孩子上中学后发生的变化非常大，性格越来越内向并且不喜欢与人交流与分享，回到家就把自己锁在房门里面，最主要的是成绩也变得非常不好！许多家长都在心里咨询网站上向相关的心理医师询问道：孩子初中成绩不好该怎么办？其实中学阶段正值孩子的青春发育期，是生理与心理发生巨变的时期。内外急剧的变化通常伴随复杂的矛盾冲突；如果缺乏科学的教育引导，孩子在中学期往往会感到惶惑与迷惑，并且伴随一系列心理与行为的各种问题。中学课程的难度设置都比较大，涉及的内容比较丰富且繁琐。相比起小学来说中学要求学生的记忆力更强，要求学生最好能够在短时间内记住老师所讲的具体内容。并且知识体系环环相扣，如果孩子某天因为贪玩或者生病没有到学校听课，之后再回到学校学习起来可能会比一般的学生更加吃力一些。具体说来孩子中学成绩不好的原因比较复杂，在内（生理与心里的变革）外因素（学科变得复杂）的双重夹击下导致孩子学习行为发生剧烈的突变。所以很多孩子上了中学之后突然就变得“厌学”起来了！ 
如果孩子处于初三阶段成绩突然出现断崖式的下降，家长们可能就要关心一下孩子的学习“态度”了。（确保孩子学习的外在因素都不变的情况下）心理学上对于“态度“研究比较著名的理论就是态度ABC模型。其中A表示情感（affect），B行为（behavior），C认知(cognition).就是说人类在心里上对于任何一个事物产生的态度都要经过以上三个层面。其中ABC三个方面的顺序是可以调转的，有的人是先对某一事物产生感情，然后付出行动，在这一过程中认识到某一事物的好，这一过程就是ABC，而有的人是先认识到某个事物的好才会付出行动，最后再产生感情（CBA）等。 
对于初三成绩不好的孩子很有可能就是没有深刻意识到“学习”对自己之后生涯的重要性，在之前的情感与认知方面出现了偏差，才会导致行为的错误。为此家长们应该着重给孩子们灌输关于学习重要性的内容，因为在中学的中期阶段，大部分的孩子们都适应了紧张节奏的中学生活，但是因为对各个学科的认识还不够到位，所以导致自己学习态度的不积极。家长们在发现孩子学习成绩差之后千万不要就不分青红皂白忙着给孩子张罗补习班的事情，因为如果没有把孩子学习差的根源找到，花再多钱补习也是于事无补的啊~校巴宝如是说。
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